Schüleraktionen in und ums Schulgebäude am Welfen-Gymnasium

Am letzten Donnerstag fand im Welfen-Gymnasium der „Yes-We-Do-Aktionstag“ statt. Aufgrund des veränderten Ferienbeginns hatte sich bereits im Vorfeld ein Team aus Eltern, Lehrern und Schülern gebildet, die diesen Tag gestalten wollten. Ziel war es, die zusätzliche Zeit sinnvoll zu nutzen und somit das Gebäude sowie den Pausenhof des Welfen-Gymnasiums zu verschönern. Im Außenbereich wurden dafür unter anderem neue Sitzgelegenheiten geschaffen, neue Wege gepflastert, Wände gestrichen, Bäume und Büsche zurückgeschnitten sowie der Vorplatz gereinigt.

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Unter diesem Motto standen die zwei Veranstaltungen beim diesjährigen Rutenfest in der Oberschwabenhalle. Das Welfen-Gymnasium wurde dieses Jahr durch die Zirkus-AG vertreten. 27 Schülerinnen und Schüler aus den Klassen 5 und 6 und die 4 Mentorinnen aus den Klassen 9 und 8 zeigten, wie man die "Minions" mit Leitern, Kästen, Einrädern und Hochrädern zu einer pfiffigen Show vereinen kann. Immer wieder ertönender Szenen- und ein stürmischer Abschluss-Applaus waren dann der verdiente Lohn für die monatelange Übungszeit aller Beteiligten. Nach den Schlümpfen 2018, den Minions 2019 können wir gespannt sein, was sich Frau Schreiber-Dilger und Herr Jöckel 2020 einfallen lassen.

SZ (22.07.2019): 640 Schüler begeistern

Im Laufe des Rutenfests waren die Welfen überaus erfolgreich:

Izak Hochuli wurde als Oberstfähnrich der Stadt Ravensburg geehrt, Tabea Heilig gewann das Wappenschießen, Victoria Krug wird Schützenkönigin beim Mädchen-Adlerschießen, ihr Bruder Antonio Krug schoss das Zepter und Bela Zintgraf traf Kopf und Krone.

Wir gratulieren herzlich zu diesen Ehrungen und Erfolgen!

Mehr dazu lesen Sie in folgenden Artikeln der Schwäbischen Zeitung:

SZ (24.07.2019): Sechstklässler zeigt beim Adlerschießen der männlichen Konkurrenz die Grenzen auf

SZ (21.07.2019): Eine Gymnasiastin gewinnt Wappenschießen der Gemeinschaftsschüler

und auf der Homepage der Stadt Ravensburg über die Oberstfähnriche 2019

Vier Tage lang tickten die Uhren am Welfen anders. Schülerinnen, Schüler und Lehrkräfte hatten viel Zeit, sich einer Sache zu widmen und wurden dabei nicht vom Gong unterbrochen. Das Welfen werkelte, zeichnete, las, erkundete, baute, spielte, tüftelte, schwitzte, lernte, kochte, fotografierte… Diese Projekte standen den Schülerinnen und Schülern zur Auswahl:

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